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要教育的动物”，这是谁的教育观点?( )A．洛克 B．康德C．卢梭 D．裴斯泰洛齐2．教育作为科学知识的再生产，其作用一方面在于科学的继承与积累；另一方面在于科学的：( )A．再生产 B．简单再生产C．发展 D．扩大再生产中 华 考 试 网3．格塞尔的双生子爬楼梯实验说明了：什么制约着人的身心发展的程度和特点?( )A．遗传 B．成熟C．环境 D．教育4．个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是
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