第一，在进行小学说明文写作时要抓住事物的特征，重点记写。
任何事物都有不同于其他事物的特点，抓住了特点，就找到了区别于其他事物的关键。写清了这些突出的标志，也就准确的介绍了该事物。如课文中的《活板》，强调一个“活”字;《中国石拱桥》，强调一个“拱”字，都是这个道理。
第二，是要适当安排记写顺序，理清线索。
安排记写顺序大体按空间、时间和事物类别为序。按空间位置，可以从上到下，从东到西，从里到外，从近及远，从左到右，从整体到局部等。按时间为序，大多从过去到现在到未来，当然，也可以从当前说起，再回顾过去畅想未来。依事理为序，可以先分析后综合，先总说后分说，也可先分说后总说等。总之，要照顾类别，分别安排。无论哪种顺序，都要说完一件事再说下一件，不能东一句西一句，想啥说啥。
第三，要运用各种说明方法相配合，全方位、多角度、立体化的介绍，使事物具体生动起来。
